PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

S_1

UNIDAD I

INTRODUCCIÓN

1.1 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1.2 BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO

S_2

1.3 CONCEPTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

1.3.1 Marco filosófico de la educación especial

1.3.2 Marco pedagógico de la educación especial

1.3.3 Marco jurídico de la educación especial

1.4 ENFOQUES TRADICIONALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1.4.1 Perspectiva conductual

1.4.2 Perspectiva psicoeducativa

1.4.3 Perspectiva biofísica

1.5 ENFOQUE ECOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

S_3

UNIDAD 2

PARADIGMA FUNCIONALISTA

2.1 CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA

2.1.1 Empirismo

2.1.2 Positivismo

2.2 CONCEPCIÓN DEL INDIVIDUO CON NECESIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

2.3 ORIGEN DE LA NECESIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL

2.4 METODOLOGÍA

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UNIDAD 3

PARADIGMA ESTRUCTURALISTA

3.1 CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA

3.2 CONCEPCIÓN DEL INDIVIDUO CON NECESIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

3.3 ORIGEN DE LA NECESIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL

3.4 METODOLOGÍA

S_5

UNIDAD 4

PARADIGMA INTERPRETATIVO

4.1 CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA

4.2 CONCEPCIÓN DEL INDIVIDUO CON NECESIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

4.3 ORIGEN DE LA NECESIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL

4.4 METODOLOGÍA

S_6

UNIDAD 5

PARADIGMA HUMANISTA

5.1 CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA

5.2 CONCEPCIÓN DEL INDIVIDUO CON NECESIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

5.3 ORIGEN DE LA NECESIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL

5.4 METODOLOGÍA

EXAMEN

https://www.youtube.com/watch?v=yXHwcLXoBTw

https://www.youtube.com/watch?v=Yq7d77rzt4w

https://www.youtube.com/watch?v=wRFO_lGV8A0