S_1

PSICOLOGÍA PROBLEMAS CONDUCTUALES Y DE APRENDIZAJE

I.INTRODUCCIÓN

II. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD(TDAH)

S_2

III. TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

IV. TRASTORNO DISOCIAL

V. ¿LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO SE PUEDEN ACOMPAÑAR DE OTROS PROBLEMAS?

VI. ¿CÓMO SE REALIZA LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA PREVENIR Y TRATAR LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO?

VII. PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO

MI HIJO NO ME HACE CASO, NO QUIERE HABLAR CONMIGO. ¿QUÉ HAGO?

¿PUEDEN FAMILIAS Y ESCUELA AYUDARSE MUTUAMENTE?

S_3

+ PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA EN LA INFANCIA:

UN INSTRUMENTO DE IDENTIFICACIÓN Y PREVENCIÓN TEMPRANA

+ DESCRIPCIÓN DEL SCREENING DE PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA INFANTIL (SPECI)

1.PUNTUACIÓN EN LA ESCALA DE PROBLEMAS INTERNALIZANTES

S_4

LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA:EXPLORACIÓN A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE UN CASO

1. Introducción

2. Los problemas de conducta en la infancia

2.1. ¿Qué son los problemas de conducta?

2.2. De los problemas a los trastornos de conducta

2.3. ¿Cuáles son los problemas de conducta?

S_5

2.4. Factores influyentes en el desarrollo de problemas de conducta

2.5. Comorbilidad

2.6. ¿Cómo afectan los problemas de conducta al desarrollo de la vida adulta?

S_6

3. Estudio de caso

3.1. Identificación del paciente

3.2. Motivo de consulta

3.3. Historia del problema

3.4. Evaluación del caso

4. Conclusiones

6. Anexos

6.1. Anexo 1: Apego

6.2. Anexo 2: Los estilos democráticos

6.3. Anexo 3: Resultados WISC-IV

6.4. Anexo 4: Resultados Test familia y Test árbol

6.5. Anexo 5: Resultados SCAS

6.6. Anexo 6: Resultados TMCQ

https://www.youtube.com/watch?v=efV9LAr9n7c

https://www.youtube.com/watch?v=OmJ-5OmBv7w