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32.-PROBLEMAS CONDUCTUALES Y DE APRENDIZAJE (segundo parcial)
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Description

SESIÓN

S_7

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EXPERIMENTADA DIRECTA E INDIRECTAMENTE EN NIÑOS: DEPRESIÓN, ANSIEDAD, CONDUCTA ANTISOCIAL Y EJECUCIÓN ACADÉMICA

S_8

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

S_9

PRINCIPIOS Y REQUISITOS GENERALES PARA EL PLAN CORRECTIVO Y DE ESTIMULACIÓN CON LOS MENORES QUE PRESENTAN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE.

S_10

MODELO DE HERMANN TEORÍA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

S_11

1. ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISLEXIA?

2. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON DISLEXIA

3. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

S_12

4. ATENCIÓN EDUCATIVA

5. LA FAMILIA

6. GLOSARIO

SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

EXAMEN

https://www.youtube.com/watch?v=-YSsit8r42w

https://www.youtube.com/watch?v=7WNu0j0f7v4

https://www.youtube.com/watch?v=flXx8D1qkb4

https://www.youtube.com/watch?v=sem2o-vxeWM

https://www.youtube.com/watch?v=flXx8D1qkb4

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PROBLEMAS CONDUCTUALES Y DE APRENDIZAJE (parcial II)

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